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传接球教学计划
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案范文，希望对大家有所帮助。
篮球原地双手胸前传接球教案小学 篇1教材分析：
篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：
五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：
1、认知目标：
通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：
学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：
通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的`愉悦。
4、个性发展：
培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教法：
根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：
本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得
教学程序：
一、开始、准备部分10′
（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求
（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）
（二）准备活动
1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。
2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。
（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）
二、基本部分25′
教师语言引导：篮球明星姚明
查看更多>>在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篮球原地双手胸前传接球教案 篇1我说课的内容是：运球，双手胸前传接球，选自高中《体育与健康》课第二节。
指导思想：
本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容，通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
教材分析：
本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
学情分析：
本次课的授课班级为男生班，共四十人，学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。
教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重、难点确定：
重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的准确性快速能力。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力。
教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
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篮球原地双手胸前传接球教案设计 篇1一、教材分析
本课主要讲授篮球原地双手胸前传接球动作技能，发展学生的灵敏性、协调性等身体素质。
二、学情分析
学生是水平二，四年级的学生，他们的自我控制力不强，学习的持久性较差，可通过创设游戏竞赛活动来激发他们的运动兴趣。
三、教学目标
1. 知识与技能目标：通过学习，学生能够说出原地双手胸前传接球的技术动作要领，并掌握相应的技术动作；
2. 过程与方法目标：以学生为主体，为学生设置分组练习环节，发展学生的灵敏性、协调性等身体素质；
3. 情感态度与价值观目标：通过创设游戏竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的集体主义精神。
四、教学重难点
1. 教学重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引；
2. 教学难点：动作连贯、协调用力。
五、教学过程
（一）开始部分：集合整队、点名报数、检查服装、安排见习、宣布上课。
（二）准备部分：
1. 图形变换跑（全班成一路纵队，根据教师的口令，变换不同的图形绕操场慢跑两圈。）
2. 球操（4x8 拍）
（三）基本部分
1. 游戏导入：围圈抢球
全班分成二组，各自围成圈，每组选一名同学站于圆心处，围圈同学互相传球，中心处的同学伺机断球，断球成功则与改名同学互换位置，游戏持续五分钟。
2. 学习感知：
教师出示视频课件，根据视频内容，讲解并示范原地胸前传接球的技术动作（双手持球于胸前，掌心空出，两手成半球型，传球时，两手翻腕、拨指将球传出。接球者双手自然向前迎球，接球后身体后引，将球持于胸腹间。）
3. 学生练习：
①集体练习：全班同学成广播体操队形散开，进行无球模仿练习，初步感知持球手型；
②分组练习：两人一组，原地进行双手传接固定球（杠上挂球袋）练习，进一步感知传球的伸、翻、拨，以及接球的伸、迎、引；
③完整练习：学生三人一组，成三角形站立，依次传接球，以此进一步感知动作的协调与连贯。
4. 预防与纠错：教师在学生的练习过程中，将进行巡回指导，纠正学
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足球脚内侧传接球教学计划(篇1)足球内侧传接球教学计划
足球传接球是比赛中必不可少的技术环节，内侧传接球是其中一种重要的传接球方式。内侧传接球以内侧脚背为主要接触面，传接球的效果主要取决于运动员的技术水平。因此，对于足球爱好者和从事足球训练的教练员来说，系统、有针对性地进行内侧传接球的技术教学十分必要。本文将从内侧传接球基本技术、实战应用、练习方法等方面出发，制订一份足球内侧传接球教学计划。
一、内侧传接球基本技术
内侧传接球是以内侧脚背为主要接触面，通过脚部正确姿势、传球方向和力量的控制，实现球员之间的传接配合，发挥整个队伍的战斗力。内侧传接球需要掌握以下技术要点：
1. 接球时脚部正确姿势：保持膝盖微曲，足尖朝上，准备接球的脚要距离球稍远些，避免接触球后犯规或无法发挥力量。
2. 传球方向和力量的控制：内侧传球通常为短传，可以帮助球队在球场上快速实现进攻和防守。要想进行有效的内侧传球，必须掌握传球方向和传球力量的控制，注重技术细节，不要磨蹭球，传球前要观察场上队友的位置和动向，做出合适的传球决策。
3. 姿势和力量的控制：内侧传球时，要在踢球的瞬间，膝关节略微屈曲，然后用内侧脚背施力，传出一脚准确有力的球。
二、内侧传接球实战应用
内侧传接球为比赛中常用的传球方式，可以在很多战术组合中被运用。例如在进攻中，可以采用短传方式快速的放球，使球员有更多的时间和空间去提高成功率。在防守中，可以采用内侧传球方式，快速的把球线路转移，降低被对手破坏的风险。内侧传球也可以融入一些赛场小技巧中，让对手无法猜测你的传球方向，进而更精细地打击对手。
三、内侧传接球训练方法
内侧传接球训练可以从基础动作、技巧演练、实战模拟等方面展开。
基础动作训练：在练习内侧传接球前，球员需掌握基础动作。如：正确的站姿，重心摆放，头部视线等。
技巧演练训练：在动作基础训练上，开始演练传球、接球方向与力量控制的技巧，掌握内侧传接球打法。
实战模拟训练：结合比赛的实际情況，模拟进行内侧传接球练习。例如，人到少时，利用半场来模拟比赛，或者在游击战中学会如何抢断对方传球，进行内侧传接球的练习。
四、总结
内侧传接球
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